值《新职业教育法》颁布、国家大力发展职业教育之际，如何扬起产教深度融合风帆、推动长久稳定的发展，成为职业教育领域不容忽视的新痛点。深耕职教三十余年，新华互联网科技围绕“数智化育人”“融通式发展”给出了一份崭新答卷。

纵观新华发展历程，从早期的企业进校宣讲，到校企共建定制班，再到产教融合、校企共建特色专业，新华始终坚定不移走“校企协同”育人之路。如今，新职业教育法的正式颁布，职业教育迎来前所未有的春天，新华互联网科技搭乘国家扶持的东风，以校企融通作为新的发展思路，推出数智技能培优工程，与众多企业共建新优专业、打造王牌专业群，将深入到人才培养的方方面面，向建设特色鲜明的高水平应用型院校上又迈出了坚实的一步。

愿景共构 校企互动添动力

校企愿景共构，是学校和企业有效互动的前提。数智经济时代，以智能制造为核心，信息技术、生物技术、新材料技术、新能源技术广泛渗透，几乎所有领域都发生了以智能化、绿色化、服务化为特征群体性技术革命。在此背景下，企业对员工的需求标准发生改变，从事智能化运行、维护和操作的高素质复合应用型人才成为企业发展的刚需。新华互联网科技聚焦国家战略和未来产业需求，推出数智技能培优工程，与企业共同制定人才培养的目标与方案，孵化共建新专业，升级迭代专业群，以更加合理的学科专业设置，使课程内容更加贴近行业企业的发展需求。

新华互联网科技通过数智技能培优工程，实现校企协同育人，与企业共同勾画出未来发展的远大理想和宏伟蓝图，培养出符合社会经济发展、企业岗位需要、具有丰富理论知识和实践能力的高素质应用型人才，为校企的有效互动增加动力。

校企融合凝智慧，产业人才基地谱新篇

为进一步加强与智能制造、互联网IT等相关企业联合培养应用型人才的工作，新华互联网科技联手企业共建产业人才孵化基地，即由学校与企业组成共同体，将专业培养、师资建设、实训实践、创新创业、企业服务等人才培养链路有机结合，实现产教融合、校企融通，建立起集产、学、研、转、创、用于一体，互补、互利、互动、多赢的模式。

截止目前，新华与名企共建5G网络技术与安全产教融合实训基地、数字文创艺术产教融合实训基地、动漫游戏产教融合实训基地、新媒体与电商产教融合实训基地、AI大数据产教融合实训基地、电竞运营管理产教融合实训基地。根据战略框架协议，学校与企业共建专业课程，引进实训设备、导入商业实训项目，提供企业研学游服务，并委派企业一线大咖到学校担任。

为了提升学校应用型人才培养对企业需求的契合度，学校根据自身办学定位和办学特色，立足于经济社会发展、行业企业对高素质应用型高技能人才的需求，依托数智技能培优工程，创新“π型人才培养体系”，围绕人才培养目标，按照应用型人才“成长与成才、专业与素养、升学与技能”的要求优化课程设置和知识结构，修订人才培养方案。

为了促使各专业人才培养与企业需求有效衔接，准确把握行业企业对专业人才的最新要求，新华打破常规对课程体系进行大胆革新，调研分析全国大、中、小型企业的技术应用型人才的用人需求，依托于中国东方教育研究院，邀请从业经验丰富企业一线技术骨干按照岗位群的需要，深度论证各专业毕业生进入企业后所需从事的具体工作及完成这些任务的职业能力，以此来确定培养目标及岗位需求，构建模块化课程体系，以成果为导向制定课程标准，有效地将专业课程与与学生职业能力的培养衔接起来。

目前，结合‘数智技能培优工程’的发展需求，新华根据实际情况对专业进行重组、整合和优化，形成了智慧城市部署与运维技术、智能机器人应用与开发技术、全媒体数智化营销三大新优专业，及电子竞技+专业群、新电商智慧营销专业群、数字艺术设计专业群、网络与安全运维专业群四大王牌专业群。

为把握前沿动态，促进教学内容不断更新，新华 “引企入教”，将一线经验企业专家请进课堂，与企业实现整合资源，优势互补，为了研发新专业，在两年时间内，新华共邀请了20余名企业骨干专家，参与课程建设和实践教学工作，通过召开研讨会，确定教学内容，修订教学大纲，共同编写实践教学指导书等教学文件，从而构建基于能力培养的理论和实践课程体系。

校企资源共享，实践教学共发展

新华依托品牌优势，紧密对接产业链、创新校企融通模式，建立科学教学保障体系，持续推进五步教学法、六级实训等教学方法改革，促进专业培养与行业发展衔接、教学过程与就业实战接轨，实增强人才行业发展适应性。

为了给教师和学生提供丰富的实训项目和“应用的机会和实践的场地”，学校与企业紧密合作，引入数万个商业项目，从课堂实战到项目实训，逐层递进，构建6级实训体系，以实训练技术，实战练能力，供学生实训学习；同时积极共建实践教学基地，以大师工作室、实验中心、研发中心等为实践基地，全方位落实应用型人才培养要求。

应用型人才培养也离不开一支理论水平高、兼具企业实践经历的教师团队。新华建立了严格的师资选拔录用标准，并每年选派优秀的中青年教师到相关企业进行挂职学习，学校制定相关制度，将挂职与专业技术职务晋升有机结合，多方推动特色师资的培养工作。挂职教师直接参与企业的一线研发和技术创新，实践能力明显提高，挂职学习结束后，教师把在实践中学到的知识“反哺”教学，有力促进了学校教学、科研、管理等各项工作的发展。

除了内部培养，新华也非常注重引进具有企业工作经验的行业人才，并注重与行业联动，通过特聘、全职聘用、柔性流动等方式遴选和聘请了一批企业工程技术人才充任专兼职教师。目前，新华以形成了专职教师、行业大咖、企业总监构建的三师型师资梯队，不仅在理论教学方面提供良好的课程知识传递，有效促进了应用型高技能人才的培养。

2022年，新华以‘数智技能培优工程’建立校企融通新高地，进一步促进学校以行业发展和企业需求为导向，深化校企融通，建立人才培养的新思维和新机制，为政、校、行、企高效联动打造平台，实现五重对接，即专业建设对接产业行业的人才需求、课程建设对接职业岗位的能力需求、师资队伍建设对接行业企业的专家能手、实践平台建设对接行业企业的产研需求、人才培养模式改革对接“校企共育”，培养出适应社会发展和进步的优秀技术技能人才。